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学校体育文化建设对素养提升的推动作用

说明

教师的专业素养直接影响着学生体育学科核心素养的培养。虽然部分学校已有教师受过专业的体育培训，但总体上，部分体育教师的学历、实践经验和教学能力依然存在差距，不能有效应对多样化和个性化的教学需求。教师的体育文化素养与创新能力的培养也需要进一步加强。

尽管近年来教育界开始注重体育学科的核心素养培养，但整体上，体育学科的课程设计和教学理念仍偏向传统模式，忽视了学生个性化需求的培养。很多时候，课程内容过于单一，无法适应学生多元发展的需求。现有的体育教育体系中，更多注重技能传授，而忽略了思维和创新能力的培养。

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