《肌内注射法》说课
基础护理教研室张路
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说课内容
教材分析
学情分析
教法分析
学法指导
教学过程
教学反思
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教材分析
由第四军医大出版社出版谢秀茹主编的《基础护理学》第3版
第十二章第四节
理论学时：94
实训学时：141
1、所选教材
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?《基础护理学》是护理专业的一门主干
课程，包含护士护理病人所必须的基本
理论、基本知识和基本技能。
?是护士资格考试的必考课程。
教材分析
2、教材地位
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3、与其他课程的关系
与基础课程
与平行课程
与后续课程
承上启下的核心地位
教材分析
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教材分析
知识目标：能够运用所学的理论知识，满足患者各项需求，做好健康教育。
能力目标：能够运用所学的技能，顺利完成临床护理工作。
情感目标：有良好的职业道德、及团队意识，能建立良好的人际关系。
4、教学目标
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教材分析
6、教材重、难点
重点
掌握护理技术
操作规范和流
程
难点
培养临床思维
能力、创新能
力、发现问题、
解决问题能力
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说课内容
教材分析
学情分析
教法分析
学法指导
教学过程
教学反思
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学情分析
教学对象
大专护理专业二年级学生
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学情分析
教学对象
知识储备
具备一定的临床护理知识，但对知识的整合、运用能力差
学习能力
有一定的自学能力，能独立思考问题但在实践过程中缺乏有效护患沟通的能力
心理特点
表现力强，对注射期盼已久，但普遍不敢面对真人注射，且安全意识不足
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说课内容
教材分析
学情分析
教法分析
学法指导
教学过程
教学反思
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教法分析
教学分析
直观
演示
启发比较法
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视频
多媒体
图片
教法分析-辅助手段
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说课内容
教材分析
学情分析
教法分析
学法指导
教学过程
教学反思
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学法指导
教师演示操作，学生观察模仿
学生轮流扮演护士、患者、家属和指导老师的角色，完成整个操作
观察法
角色
扮演法
自学法
微课、慕课
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说课内容
教材分析
学情分析
教法分析
学法指导
教学过程
教学反思
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教师、多媒体教室、示教室：“学练”一体化
教学过程
5分钟
50分钟
25分钟
5分钟
5分钟
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教学过程
1、导入新课
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教学过程
1、肌肉注射部位的正确定位
2、肌肉注射法的正确实施
3、能够运用无痛注射技术
操作动作轻稳、认真负责、
一丝不苟，体现爱心和良好
的医德、医风
1、肌内注射法的目的
2、肌肉注射法的定位方法
知识
目标
能力
目标
情感
目标
2、教学目标
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护理学基本理论
操作流程
安置舒适卧位、
整理床单元、
说明注意事项
目的
部位选择
教学过程
3、讲授新课
定义
护士用物
环境患者
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教学过程
突出重点
肌内注射的定位
3、讲授新课
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教学过程
患者，男婴，6个月大，发热、咳嗽伴腹泻2天，肌内注射4小时后出现右下肢瘫痪、肢端冰冷。
该男婴究竟怎么了？
设问
设计目的
震撼
学生心灵
肌内注射定位一定要准确！
3、讲授新课
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教学过程
化解难点
肌内注射进针手法
3、讲授新课
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教学过程
3、讲授新课
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教学过程
播放电教
直观演示标准操作流程
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教学过程
4、课堂练习、实践
给出案例：患者胃
部不适，医嘱甲氧
氯普胺10mg,imst
学生分组根据医嘱，按照护理程
序进行角色扮演，模拟演示肌内
注射过程。
每小组针对病例进行讨论，给出
小组演示方案，老师随机抽取一
组演示，给予指导建议，纠正发
现问题，学生现场讨论，找出该
组优缺点。
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教学过程
列举错误
加深学生的记忆
4、课堂练习、实践
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定位
教学过程
5、课堂小结、布置作业
突出重点，难点
完成教学目标
目的
方法
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护士资格证考题：
1.肌内注射可选择（）
A．肩峰下1指处
B．髂前上棘与尾骨联线中1/3处
C．髂前上棘内侧三横指处
D．大腿中段内侧
E．大