摘要

本文在毕业教学实践的创作条件下，探究静态造型到动态舞句的舞蹈艺术教

学运用。从中国现代舞编创的教学层面出发，以教学课堂中的静态造型与动态舞

句教学融合为背景，系统梳理舞蹈编创教学在不同组合中的表演特征。试从实践

和理论两方面入手来以新的形式阐述此命题，一方面使我们清楚的了解编创技法

对于舞蹈编创教学在表现上带来的影响；另一方面也能够有效提高舞蹈编创教学

的准确性和趣味性。文章主要采用了文献研究法，教学实践法，经验总结法，采

用结合自身毕业汇报教学实践课堂对静态造型的创作与动态舞句的开发应用进