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社会工作专业能力培养与OBE理念的融合路径

说明

在OBE理念的指导下，社会工作课程的教学目标不再模糊，而是具体、可量化且可评估的。这要求教师明确课程的学习成果，并与学生的实际能力发展挂钩。例如，社会工作课程的学习目标可以是让学生掌握一定的专业知识、培养与服务对象沟通的能力、提升团队合作与管理能力等。通过明确的学习成果，课程设计更加聚焦学生能力的培养，避免了传统教学中目标不清晰的问题。

在OBE理念的教学模式下，教师的角色不再是单纯的知识传授者，而是引导者、协调者与支持者。教师需要根据学生的学习进度与需求，提供个性化的学习支持，并通过不断的反馈