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文档摘要

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一、课程背景与设计初衷演讲人

1.课程背景与设计初衷2.教学目标与核心素养导向3.教学内容设计：从理论到实践的递进4.教学评价与反思：关注“成长”而非“完美”5.总结：让技术课成为“改变世界的起点”目录

2025小学技术课创意机器人之环境监测课件

01课程背景与设计初衷

课程背景与设计初衷作为一名深耕小学技术教育12年的教师，我始终相信：技术课的核心不是教会学生操作工具，而是培养他们用技术解决真实问题的思维与能力。2023年，我带领五年级学生用简易传感器监测校园池塘水质时，孩子们举着自制的“水质监测机器人”兴奋地说：“原来我们每天路过的池塘，pH值会随着下雨变化！”那一刻，我更坚定了一个想法