摘要

问题解决能力是学生核心素养重要组成部分。《义务教育课程方案和课程

标准（2022年版）》明确提出“要深化教学改革，强化学科实践，基于真实情

境，培养学生综合运用知识解决问题的能力。”项目式学习作为培养学生综合

能力在中小学众多学科都有所开展，小学科学中采用项目式学习模式多为STEM

实践案例，但指向提升培养学生问题解决能力的并不多。

本研究以小学科学教学中的问题解决能力培养为核心目标，尝试在小学科

学工程设计与物化领域教学中设计项目式学习与模式，以寻求关注学生问题解

决能力