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社会工作课程内容更新与OBE理念的有效衔接

说明

在OBE理念的教学模式下，教师的角色不再是单纯的知识传授者，而是引导者、协调者与支持者。教师需要根据学生的学习进度与需求，提供个性化的学习支持，并通过不断的反馈促进学生的成长。教师不仅要关注学生的学术成绩，还要关注学生在实践中的表现与能力提升。通过这样的角色转变，教师能够更好地为学生提供全方位的教学支持，帮助他们在社会工作领域中取得更好的发展。

在OBE理念的指导下，社会工作课程的教学目标不再模糊，而是具体、可量化且可评估的。这要求教师明确课程的学习成果，并与学生的实际能力发展挂钩。例如，社会工