基本信息

---

下载

文档摘要

---

追问运动技术

摘要：明确运动技术的本义是讨论“运动技术课课会”的前提。以往相关研究偏重“科学”却脱离真实运动情境。将“运动技术”置于真实的运动情景中分析可知，“运动”并非机械运动，而是人的身体运动；“技术”并非“科学技术”而是身体技术；运动技术与作为主体的身体同在，存在于体验时空系，而非物理时空系。运动技术形成于运动主体在解决运动课题时对自身运动感觉的重构，其实质是运动认知，具有主体性、具身性、意会性、整体性特征。

关键词：人的运动；身体技术；体验时空系；运动认知

体育与健康课程标准在解释“课程性质”时这样表述“……体育与健康课程以身体练习为主要手段……”。体育课上的“身体练习”绝非盲目练习