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翻转课堂在C语言课程中的实施与教学策略优化

前言

翻转课堂的实施离不开技术平台的支持。在C语言课程中，学生需要通过网络平台进行课外学习，教师也需要利用平台进行课后作业布置和成绩反馈。为了确保翻转课堂模式的顺利实施，学校和教师应选择合适的技术平台，并提供技术支持，确保学生和教师能够顺利进行线上互动和学习。

翻转课堂模式要求学生在课前独立学习，学生在学习过程中不仅能够按照自己的节奏理解C语言的基础知识和程序结构，还能根据自己的理解逐步消化和吸收信息。这种自主学习方式能够激发学生的学习兴趣和动机，增加其参与度。通过课前预习，学生对课堂内容有了一定的了