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文档摘要

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基于小组合作的小学心理健康教育课程活动设计研究论文

摘要：本文以小组合作模式为切入点，探讨小学心理健康教育课程活动的设计策略，旨在提升学生的心理健康水平，增强团队协作能力。文章首先提出问题，分析当前小学心理健康教育课程活动设计中存在的问题，进而提出基于小组合作的教育活动设计策略。

关键词：小组合作；心理健康教育；课程活动设计；小学教育

一、问题的提出

（一）当前小学心理健康教育课程活动设计存在的问题

1.缺乏针对性和实效性

在我国，心理健康教育课程在小学阶段尚未得到充分重视，许多课程设计过于理论化，难以引起学生的兴趣。在实际操作中，课程活动往往缺乏针对性和实效性，不能很好地满足学生心理发展的