教学设计

教学课

3.3一元一次方程的解法

题

从知识基础来看，学生已具备三重关键学习基础：一是通过“3.1等量关系和方

程”，明确了一元一次方程的定义（只含一个未知数、未知数次数为1、等号两边

为整式的方程，如x+5=12、3x-4=8），能准确识别此类方程；二是通过“3.2

等式的基本性质”，掌握了“等式两边同时加/