基本信息

---

下载

文档摘要

---

新课程改革背景下高中历史大概念教学的实践与反思论文

摘要：本文针对新课程改革背景下高中历史大概念教学的实践，从问题出发，分析了当前高中历史教学中存在的不足，提出了相应的解决策略，并结合实际教学反思，旨在为高中历史教学提供有益的借鉴。

关键词：新课程改革；高中历史；大概念教学；实践与反思

一、问题的提出

（一）1.高中历史教学中大概念认知的模糊性

在我国新课程改革的大背景下，高中历史教学正面临着诸多挑战。首先，教师在历史大概念认知上存在模糊性。历史大概念是对历史事件、现象、人物等进行高度概括和抽象的过程，然而在实际教学中，许多教师对大概念的理解并不深入，往往停留在表面层次，难以引导学生形成系统