故事叙述方式对高中生英语语法学习效果的影响分析教学研究课题报告

目录

一、故事叙述方式对高中生英语语法学习效果的影响分析教学研究开题报告

二、故事叙述方式对高中生英语语法学习效果的影响分析教学研究中期报告

三、故事叙述方式对高中生英语语法学习效果的影响分析教学研究结题报告

四、故事叙述方式对高中生英语语法学习效果的影响分析教学研究论文

故事叙述方式对高中生英语语法学习效果的影响分析教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在当前高中英语教育的实践中，语法教学长期处于一种“高投入低回报”的尴尬境地：教师耗费大量课时讲解时态、语态、从句等抽象规则，学生却在机械操练中逐渐消磨兴趣，最终形成“懂规则不会用