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文档摘要

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论文的研究总结

本研究旨在探讨数字化学习环境对大学生自主学习能力的影响，通过实证研究方法，结合定量与定性分析，深入剖析数字化学习资源的利用、在线互动行为的模式以及技术支持系统对自主学习效能的作用机制。研究采用问卷调查和半结构化访谈相结合的方式，收集了来自五所不同类型高校的800名大学生的数据，其中有效问卷为750份。数据分析主要运用SPSS和NVivo软件，通过描述性统计、相关分析、回归分析和主题分析等方法，系统评估了数字化学习环境各要素与自主学习能力之间的关系。

在研究设计上，本研究将数字化学习环境分为三个维度：技术支持系统、学习资源可及性与互动性。技术支持系统包括硬件设施、软件平台和网