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文档摘要

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论文研究总结

本研究旨在探讨数字化学习环境对大学生自主学习能力的影响，通过实证研究方法，分析数字化学习资源、技术工具和教学策略如何影响学生的学习习惯、学习效果和学习满意度。研究采用混合研究方法，结合定量和定性数据收集与分析，以全面评估数字化学习环境对大学生自主学习能力的作用机制。

在研究设计上，本研究选取了某高校的三个不同专业的学生作为研究对象，共收集了300名学生的问卷数据，并通过半结构化访谈深入了解学生的数字化学习体验。定量数据主要涉及学生的自主学习能力量表、数字化学习资源使用频率、技术工具使用情况以及学习满意度评分。定性数据则通过访谈记录，分析学生在数字化学习环境中的具体行为和感受。