2025-2026学年冀美版（2024）小学美术三年级上册

《走进“二十四节气”》教学设计

一、学情分

本课授课对象为小学三年级学生，该年龄段学生在节气认知方面具备以下基础

通过日常生活和语文、科学等课程，对“春分、冬至、清明”等常见节气有模糊印象，

接触过吃饺子（冬至）、扫墓（清明）、挂艾草（端午，虽非节气但属传统时序文化）

等节气习俗，对节气相关的自然变化（如“春分昼夜平分”“冬至白天最短”）有初步感

知；在学习特点上，以具象思维为主，抽象的时序概念理解困难，但对“故事、图片、

手工、绘画”等直观化、实践