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C语言程序设计教学中翻转课堂对学生问题解决能力的促进

说明

翻转课堂是一种将传统教学顺序颠倒的教学模式，其核心思想是将课堂上教师讲授知识的时间转移到课外，通过多媒体、网络平台等手段让学生在课前自学相关内容，课堂时间则用来进行讨论、分析、解决问题以及互动式学习。在C语言程序设计教学中，翻转课堂通过这种方式促使学生主动学习和实践，提升其学习兴趣和参与度。

翻转课堂模式要求教师不仅是知识的传授者，还要成为学生学习的引导者和支持者。在C语言课程中，教师需要设计富有挑战性的编程任务，引导学生独立思考，并及时给予反馈。这对教师的教学设计和课堂管理能力提出了