2025-2026学年济南版（2024）初中生物八年级上册

《心血管疾病严重危害人体健康》教学设计

一、核心素养教学目标

1.生命观念：理解高血压、冠心病、脑梗塞等常见心血管疾病与心脏、血管结构功能的关联（如动脉粥样硬化致血管狭窄），认识“结构异常→功能障碍→疾病发生”的逻辑，形成“健康生活维护循环系统功能”的生命观念。

2.科学思维：通过分析教材中心血管疾病案例、发病率数据及危险因素表格，培养归纳概括、逻辑推理能力；通过辨析“保健品能治愈高血压”等误区，提升辩证分析问题的能力。

3.科学探究：通过调查家庭心血管疾病情况、分析青少年不良生活习惯与疾病风险的关联数据，掌握数据收集、整