2025-2026学年济南版（2024）初中生物八年级上册

《内分泌系统通过激素调节人体生命活动》教学设计

教学设计理念

以核心素养为统领，遵循“从生活现象到科学原理、从单一激素到系统调节”的认知逻辑。立足济南版（2024）教材“注重激素调节与生活健康结合”的编写特点，通过“侏儒症、糖尿病”等典型案例唤醒认知，以“内分泌腺—激素—靶器官”的作用链为核心，借助模型、动画与模拟实验将抽象的激素调节过程具象化。突出“结构与功能相适应”“神经-内分泌协同调节”的生命观念，在师生互动与探究活动中培养学生分析问题、解决问题的能力，同时渗透“激素平衡与健康”的知识，强化