PowerPoint也能成就英语高效课堂
摘要：当前的课堂，多媒体教学的应用比比皆是，各种多媒体软件如authorware,flash,三分屏等极大地辅助和提升了教学，但是powerpoint作为一种传统的教学软件，已经沿用了十几年的时间了，它友好的界面，所见即所得的工具操作栏，绚丽的画面都很受用户喜欢，他是否依旧能作为主流多媒体工具来给力教学呢，是否有更多辅助教学的空间呢，下面我就以外研版八年级初中英语教材的一节公开课为例，看看PowerPoint这个多媒体软件今天是如何与课堂融为一体，是如何无可厚非的提升课堂效率的。
关键字：英语教学；高效；PPT教学
一PPT软件的使用现状
我们现在所熟悉的PPT是一款幻灯片制作软件，它被广泛用于教师上课的演示课件的制作中。它的界面友好，工具使用一目了然，非常适合各级各类学校的老师制作演示课件。PPT在发明之初就被老师们所接受是有目共睹的。比起像autherware这样的软件，ppt的简单易用，也是受老师们欢迎的一大原因。据统计，在笔者所在的中学有98%的老师能够熟练使用PPT制作课件，75%的老师喜欢使用PPT制作课件，因为它工具栏方面好用，动画和动作设置简单明了。
二用PPT制作课件成就的一节高效课
笔者在2014年3月做了一节初中英语公开课，使用了PPT来制作的课件，不仅教学达到了预设目标，由于借助了PPT课件，课上学习主动性被调动了起来，学生学习兴趣浓厚，教学效果良好。
本节课是外研版八年级上第二模块第一单元的内容，本课在设计时以现在人们都关注的“环境”问题进行考虑，以“投票选举中国宜居城市第一名”这一活动为中心，借助PPT课件来完成展示、学习和听说活动，推行实践、参与、合作与交流的学习方式，达到了良好的教学效果。
课堂活动的设计上有四个大的环节：1了解城市：学单词和句子；2比较城市：练习听说并使用比较级；3各城市间辩论赛：学习并使用比较级造句；4竞选演说：用比较级完成演讲稿。课上，学生按好、中、差分成4个小组，分别代表4个城市。下面我们一起来了解一下这节课的亮点环节是如何借助PPT来完成的。
（一）导入
导入是一节课的开始，好的导入能够把学生的注意力吸引到教师这里来，同时为后面课的开始做好一个铺垫。这里是把制作好的视频插入到PPT当中来，这里是想起到放松学生心情的作用，为后面环节做准备。
一上来，数十张2012年世界宜居城市的照片被做成相册视频，配上舒缓的背景音乐，吸引了孩子们的眼球，学生们很喜欢这些城市。于是我用英语告诉他们今天我也要选出我国的宜居城市第一名。这样就进入了第一环节，学习书上面的城市，学单词，回答问题。课程的引入部分音视频的使用在课程一开始就充分激发学生强烈的学习欲望。
（二）辩论赛环节
自从手表被发明以后，人类对时间就有了概念上的认识。现在我们在很多娱乐或教育类节目中都能够看到有“计时抢答”或“计时思考”的环节，说明在计时状态下，人们的注意力很容易集中起来。在我们的课堂教学中也是如此。所以，我在辩论赛环节中引用了“计时”机制。PPT本身没有计时器的功能，那么我用后台语言编写了一个倒计时器，插入到PPT当中，为了唤起学生的注意，在短时间内达到良好的语言练习效果。
在辩论赛(计时器限时抢答5分钟)上，要求学生用含有比较级的句子说出自己城市比其他城市好的地方。由于是限时抢答并为自己组得票数，学生很积极。从课堂活动上来看，辩论赛环节和竞选演说的环节非常受学生欢迎，我冥思苦想，在课件中使用了一个计时器，这下看着时间一分一秒的走着，更是提高了学生们的竞争意识，他们争先恐后回答问题，乐于参与。通过这样的“活动引导，人人参与”的设计使学生获得了最基本的英语听说能力。（见图1-3）
图1计时器设置界面
图2计时器时间设置
图3计时器倒计时界面
（三）竞选演说环节
这一环节主要是用比较级的句子完成演讲稿。学生先自己练习，再展示。为了帮助学生学习和举例子，我自己录制了一个范例的演讲，插入到PPT中，学生们听了都很激动，纷纷模仿。在模仿的过程中，也就得到了提高。良好的界面加上竞争化的设计（完成得好的同学可以为自己小组加分），学生也都积极参与，效果不错。（见图5-6）
图5竞选演讲界面1
图6竞选演讲界面2
以上是这节公开课成功的重点环节，由于有了PPT的辅助，显得课堂气氛活跃而有趣，知识传授明确而又易于接受。在这节课中，我们运用了很多看似简单而教学效果突出的幻灯片，一开始的相册视频，能让学生们放松下来，而把注意力集中在课程知识中。在学习各城市情况时，也做成幻灯片，可以让学生们在视觉上更直观地接受知识。辩论赛环节是一个大的亮点，因为前面在比较各城市的过程中，已经就比较级进行了学习，学生们就可以运用比较级来描述一个城市的优点了。