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文档摘要

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“双减”背景下有效作业设计的实践研究

“双减”背景下，怎样做到“强课提质”，不仅对教师的课堂教学提出了更高的要求，同时也为教师的作业设计提出新挑战。因为作业是巩固课堂学习效果的主要途径，也是提升学生思维与能力的主要平台。为了提高作业设计的科学性、有效性、针对性性，我们在设计作业方面做了如下探索，主要围绕“前置作业设计”、“菜单式作业设计”和“单元课时作业”做了一点实践探索。

一、前置作业设计：

前置作业是为了帮助学生实现自主学习而设计的作业，也是为了落实张店区“学为中心素养为本”的教学理念，体现先学后教、多学少教，实现活学精教。

（1）基于数学阅读的前置作业设计。通过阅读教材，引领学生进行自