2024年版大象版科学一年级下册第二单元《空气与风》1.空气占据空间教学设计

单元

《空气与风》

课题

1.空气占据空间

课时

1

设计

学校

核心概念

1.物质的结构与性质

学习内容

认识空气是重要的物质

内容要求

说明空气占有一定的空间，空气会充满各处。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

通过实验活动，认识常见物体（空气）占据一定的空间并会充满各处。

科学思维

能在教师指导下，通过观察和实验发现空气占据空间的现象，通过