2025-2026学年济南版（2024）初中生物八年级上册

《皮肤能排出部分代谢废物》教学设计

教学设计理念

素养导向：以“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”为核心，将皮肤结构与排泄功能知识融入生活场景，实现“知识理解-能力提升-素养培育”的递进，如通过分析汗液成分培养科学思维，通过护肤建议落实社会责任。

生活联结：立足教材情境（如运动后出汗、皮肤破损感染），选取学生熟悉的生活案例（夏天出汗、晒伤后护理），将抽象的皮肤结构与排泄功能具象化，降低认知难度，激发学习兴趣。

探究驱动：通过“观察皮肤模型”“探究汗液成分”“分析皮肤损伤案例”等探究活动，引导学生主动思考“皮