《除法的含义》第1课时教案

学科

数学

年级册别

二年级上册

共1课时

教材

人教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

教材借助“分竹笋”情境，引导学生操作理解平均分意义，建立除法模型。内容贴合生活，助于学生感知除法本质，为后续表内除法计算奠基，注重培养学生数学建模能力。

学情分析

二年级学生有平均分直观经验，但对除法抽象概念理解弱。他们对实物操作感兴趣，却难用数学语言表达平均分过程。教学应结合情境与操作，建立除法与平均分联系，引导学生从具象到抽象思维过渡。

课时教学目标

观察现实世界

1.能从平均分的实际情境中，准确观察并提取与除法相关的数学信息。

2.学会观察生活中可以