大象版科学三年级上册第二单元《空气与风》4.大自然里的风教学设计

单元

《空气与风》

课题

4.大自然里的风

课时

1

设计

学校

教师

核心概念

1.物质的结构与性质

学习内容

空气与水是重要的物质

内容要求

知道风是一种空气流动的现象，列举生活中常见的风的成因。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

知道大自然里的风也有空气流动的现象，了解海陆风与中国季风的成因。

科学思维

能在教师引导下，观察并描述大自然中的风流动现象，分析并