大象版科学二年级上册第二单元《动物的生活》2参观动物园教学设计

单元

《动物的生活》

课题

2.参观动物园

课时

1

设计

学校

核心概念

5.生命系统的构成层次

6.生物体的稳态与调节

学习内容

5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物

6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存

内容要求

5.2②说出动物的某些共同特征（如都会运动）。

6.2②举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任