第3课时教学设计

课题

风的形成

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本节课是大象版小学科学三年级上册第二单元第3课，遵循“直观感知、实验探究、素养落地”的核心理念，紧扣小学科学核心素养要求，帮助学生建立“风是空气流动形成的，温度差异导致空气流动”的认知，引导学生通过分析实验现象，初步形成“观察-假设-验证-结论”的科学思维，让学生亲手操作实验，提升动手与问题解决能力，培养学生严谨的实验态度与团队协作精神，了解风与生活的关联，实现“做中学、思中悟”的教学目标，为后