基本信息

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文档摘要

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课题

10.绿

课型

新授课

第1课时

学科素养/单元要素

文化自信：能有感情地朗读课文。

语言运用：通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。

思维能力：能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。

审美创造：根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法。

前后知识关联

这首诗围绕“绿”展开，描绘了大自然的生机与活力。在学习这首诗之前，学生可能已经接触过其他描写自然的课文，如《春》或《秋天的雨》，这些内容帮助学生积累了对自然的感知能力，为理解《绿》奠定了基础。

教学目标

文化自信：体会诗歌的韵律美、节奏美、情境美，感受中华文化的博大精深。

语言运用：学生能正确、流利,有感情地朗读、背诵课文；抓住关