小学美术以美育德的教学实践——以人美版二年级下册“假如我是巨人”为例

（一）故事启航，映照现实

1.寻觅巨人足迹

导入环节：教师以引人入胜的语调向学生缓缓展开一段奇妙旅程的序幕：今天，让我们搭乘想象的翅膀，一同飞进一个充满奇幻色彩的故事世界。请大家闭上眼睛，想象自己正置身于一部精彩绝伦的电影场景中。随后，教师播放《圆梦巨人》的精彩片段，画面中，一位身材魁梧的巨人悄然踏入寻常百姓家，这一幕瞬间吸引了所有学生的注意力。

互动探索：影片结束后，教师鼓励学生分享自己从故事中捕捉到的独特之处。当学生提及巨人时，教师顺势引导：没错，正是这位与众不同的巨人让我们印象深刻。那么，你们认为巨人有哪些显著的特点呢