小学数学“教—学—评”一体化教学策略在几何教学中的应用研究教学研究课题报告

目录

一、小学数学“教—学—评”一体化教学策略在几何教学中的应用研究教学研究开题报告

二、小学数学“教—学—评”一体化教学策略在几何教学中的应用研究教学研究中期报告

三、小学数学“教—学—评”一体化教学策略在几何教学中的应用研究教学研究结题报告

四、小学数学“教—学—评”一体化教学策略在几何教学中的应用研究教学研究论文

小学数学“教—学—评”一体化教学策略在几何教学中的应用研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前小学数学几何教学面临着知识传授与素养培养失衡的困境：教师往往侧重图形概念的机械记忆与公式套用，忽视学生