幼儿园集体歌唱教学活动中歌词创编方法的有效性研究

——以第十届、第十一届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会为例

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幼儿园集体歌唱教学活动中歌词创编方法的有效性研究——以第十届、第十一届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会为例

摘要：研究者主要运用文献法和内容分析法，对42个幼儿园集体歌唱教学活动中歌词创编方法的有效性进行研究。本研究分别从歌词创编环节基本信息、歌词创编的形式、歌词创编的引导方式、歌词创编的效果四个维度进行，分析在小班、中班、大班进行歌词创编环节存在的共性研究为主，对于小班、中班、大班在歌词创编环节中存在的差异研究为辅。为一线幼儿教师，提出可操作性教学