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幼儿教师继续教育的现状研究——以四川省某市公立幼儿园为例

摘要：在当前信息社会的大背景下，教育的终身化成为一股热潮。因继续教育能在一定程度上缓解四川省某市学前教育发展滞后的问题，所以某市公立幼儿园开始开展幼儿教师继续教育工作。但由于经济、文化等条件的限制，继续教育工作中仍存在许多不足。本研究以某市公立幼儿园幼儿教师继续教育现状为调查对象，展开调查，科学分析，发现问题，并提出解决措施。

分析发现，大部分幼儿教师是本着积极的动机参加继续教育，但有少部分教师则是被动参加；继续教育内容中，大部分是培养教师的基本素养和技能，忽略了对教师的精神层面进行正向引导；培训形式多