2025-2026学年济南版（2024）初中生物八年级上册

《人体通过感觉器官获取外界信息》教学设计

核心素养教学目标

生命观念：理解眼（角膜、晶状体、视网膜等）、耳（鼓膜、听小骨、耳蜗等）的结构与“获取光、声信息”功能的适配性，认识视觉、听觉的形成过程（信息→感觉器官→神经→大脑中枢），形成“结构与功能相统一”的生命观念；明确鼻、舌、皮肤等其他感觉器官的功能，理解“多器官协同获取外界信息”的整体逻辑。

科学思维：通过分析教材“眼球结构示意图”“听觉形成流程图”，培养归纳概括能力；通过解读“近视”“耳鸣”等案例，提升“结构异常→功能障碍”的逻辑推理能力；通过辨析“晶状体