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《黄山奇石》教学反思

《黄山奇石》虽以奇特景观为卖点，但对低年级学生而言，仅靠文字很难真正“看见”奇石的模样。为让学生走进课文描绘的画面，我设计了“图文对照猜奇石”“情景化描述”等环节，还准备了简笔画，想让“天狗望月”“狮子抢球”这些景观更鲜活。

轮到学习“天狗望月”时，我先展示黄山实景图，再引导学生读句子：“那巨石真像一只天狗，蹲在山顶上，望着天上的月亮。”刚请学生分享“你眼里的天狗是什么样子”，坐在后排的李昊突然站起来，双手放在头顶比成“狗耳朵”，身子往前蹲，还故意压低声音“嗷呜”叫了一声，引得全班同学哄堂大笑。原本专注的课堂瞬间乱了，我手里的粉笔顿了一下，心里顿时