高中地理课堂提问策略对学生综合思维能力培养的促进作用研究教学研究课题报告

目录

一、高中地理课堂提问策略对学生综合思维能力培养的促进作用研究教学研究开题报告

二、高中地理课堂提问策略对学生综合思维能力培养的促进作用研究教学研究中期报告

三、高中地理课堂提问策略对学生综合思维能力培养的促进作用研究教学研究结题报告

四、高中地理课堂提问策略对学生综合思维能力培养的促进作用研究教学研究论文

高中地理课堂提问策略对学生综合思维能力培养的促进作用研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，核心素养已成为引领学科教学的灵魂要义，高中地理学科以其综合性、区域性的独特属性，