2025-2026学年济南版（2024）初中生物八年级上册

《实践活动设计证明吸烟有害健康的实验》教学设计

学情分析

知识基础：八年级学生已通过《人体通过呼吸系统进行气体交换》的学习，掌握了呼吸系统的组成（呼吸道、肺）、肺泡与气体交换相适应的结构特点及气体扩散原理，对“吸烟有害健康”有模糊认知，但缺乏对危害机制的科学理解，且未系统接触探究性实验设计方法。

能力特点：具备初步的实验操作与观察能力，但在变量控制、对照实验设计等核心探究技能上存在不足，对跨学科知识（物理气压变化、化学物质溶解）的综合应用能力较弱，易出现实验方案不严谨的问题。

情感特征：对生活相关的生物实验兴趣浓厚，关注吸烟与健