2025-2026学年济南版（2024）初中生物八年级上册

《关注呼吸保健与急救》教学设计

教学设计理念

核心素养导向：以新课标“生命观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养为统领，将呼吸保健知识与急救技能融入教学，实现“知识学习—能力培养—价值塑造”的统一。

教材为本原则：严格依托济南版教材内容，聚焦“呼吸保健措施”“常见呼吸急救方法”两大模块，挖掘教材图文素材与案例，确保教学内容贴合教材逻辑与学生认知规律。

生活实践融合：结合学生生活场景（如雾霾防护、感冒护理、意外急救），通过案例分析、模拟操作等形式，让抽象知识转化为可操作的生活技能，体现“生物学源于生活、