大象版科学一年级下册第二单元《空气》2.空气受热上升教学设计

单元

《空气》

课题

2.空气受热上升

课时

1

设计

学校

教师

核心概念

1.物质的结构与性质

学习内容

观察并描述空气受热上升的现象

通过观察，描述热空气上升的现象

内容要求

观察并描述空气受热上升的现象。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

通过实验活动，知道空气受热会变为热空气，知道热空气会上升，能说出热空气在生活中应用的实例。

科学思维

基于对实验现象观察