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高年级作文指导

观察身边的人

南宁市南湖小学海茵校区韦艳香

教学目标：

1.就地取材，激发学生习作兴趣，乐于表达；

2.通过观察身边人物的肖像、动作特点展开联想，刻画人物形象，突出人物特点；

3.尝试运用点面结合的写作手法。

教学重难点：通过观察身边人物的肖像、动作特点展开联想，刻画人物形象，突出人物特点。

教学亮点：就地取材，充分利用课堂的场景进行习作指导，上课和听课者都成为习作素材。

教学笑点：通过观察人的肖像、动作等猜测人物的性格或身份。

教学过程：

一、通过现场观察认识老师（借班上课适用）

1.通过观察老师的样子、动作等，猜测老师是个怎样的人。