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文档摘要

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文章结构符号入门教学设计

——高年级学段

灵山县第二小学徐颖光

教学目标:

1.引导学生认识文章结构符号并运用于阅读和写作中，提高学生的语文学习能力。

教学重点:让学生熟记文章结构符号，并能运用在阅读和写作中。

教学难点:指导学生运用文章结构进行阅读，落实读写结合的教学方向。

切入点:猜猜生活中的图示符号和新派的几种常见修辞符号。

训练点:引导学生用文章结构符号进行阅读。

一、激趣导入：

1.看图片，猜猜它们所表达的意思（出示：公厕符号、天气符号、QQ聊天符号、修辞手法符号等）

2.小结:刚才四组符号有来自生活、娱乐、甚至学习，它们都有一个特点形象易记，给我们的生活、工作