以项目化实践探究劳动课程与综合实践活动课程融合新样态

劳动与综合实践活动充分彰显着人与自然、人与自我和人与社会共生共存的基本形态。劳动能力是人类在生产实践活动中经过长期的锻炼与磨炼得以形成的，因此，劳动能力的培养离不开实践活动。2025年版新课标虽然将劳动课程从综合实践活动课程分离出来，以独立的课程形式呈现，但不等于分割两者之间的联系，相反，新课标倡导教师采用项目化、跨学科等学习方式，推动劳动课程与综合实践活动课程的融合，以打造课程新样态，更加全面地培育学生的劳动技能，促进学生综合素质的提升。

一、问题导向，确定项目任务

劳动课程与综合实践活动课程融合的项目化实践活动，是借鉴基于问题的教学方法