基于学生的数学教学——“图形的放大与缩小”教学与思考

【教学内容】

青岛版（五四制）五年级下册第六单元相关链接。

【教学目标】

1.在具体情境中初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。

2.在观察、比较思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。3.激发学习兴趣和求知欲，促进学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。

【教学重难点】

教学重点：理解图形的放大与缩小。

教学难点：能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。

【教学过程】

一、出示学案

师：这节课我们一起来学习图形的放大与缩小。

二、小