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文档摘要

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基于“教学评一致性”的教学设计——以“鸟”一节为例

课题

鸟

作课教师

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时间

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地点

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课程

目标

内容

要求

2.2.4脊椎动物（鸟类）具有适应其生活方式和环境的主要特征

2.2.5动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响

2.4我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任

学业

要求

1.根据一定的特征对鸟进行分类；

2.分析鸟与人类生活的关系，认同保护鸟类资源的重要性；

3.主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。

教学

目标

1.通过实验探究，分析总结鸟适于飞行的形态结构特点；

2.说出恒温动物和变温动物的特点