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“教学评一体化”取向的小学语文单元整体教学设计研究

作者：张元方

第一章教学评一体化取向小学语文单元整体教学设计研究绪论

一、研究背景与问题提出

(一)时代发展与政策导向

1.当前，我国基础教育课程改革持续深化，核心素养理念日益成为教育教学的根本遵循。新修订的义务教育课程方案和课程标准（2022年版）强调立德树人，以学定教，并明确提出要重视单元整体教学，以促进知识的系统建构和学生综合能力的全面提升。

2.教学评一体化作为深化课程改革的核心理念，旨在将教学目标、教学过程与评价机制有机融合，形成闭环，以评价促进教学改进和学生发展。这一理念为传统教学模式的转型提