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程序设计课程思政体系的构建与实践路径

说明

构建程序设计课程思政体系可依托多层次理论模型，包括认知发展理论、建构主义学习理论以及价值教育理论。通过这些理论指导，课程可以从知识、能力和价值三个维度同步推进，确保思政元素在教学过程中的自然渗透与内化，避免形式化和表面化。

课程思政体系的构建应基于教育理念与课程目标的深度契合。程序设计课程强调逻辑思维、问题解决能力和创新能力的培养，而思政教育注重道德认知、行为规范和社会责任感的形成。将两者有机融合，需要在课程目标、教学内容、评价体系等方面进行整体设计，使专业知识传授与思想政治教育协同推进，实现知识传授