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程序设计课程思政体系的创新与发展

引言

课程思政体系的构建应基于教育理念与课程目标的深度契合。程序设计课程强调逻辑思维、问题解决能力和创新能力的培养，而思政教育注重道德认知、行为规范和社会责任感的形成。将两者有机融合，需要在课程目标、教学内容、评价体系等方面进行整体设计，使专业知识传授与思想政治教育协同推进，实现知识传授—能力提升—价值引领的统一。

中外合作办学受到外部政治、经济、社会等因素的影响，随着国际形势的变化，思政元素的融入策略可能面临新的挑战。例如，国际局势的紧张或教育政策的变化可能会对思政教育的内容和形式产生影响。对此，学校应具备灵