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CDIO理念在儿科临床教学中的应用与实践路径

说明

在基于CDIO的儿科临床教学模式中，导师制度是一个重要的组成部分。导师不仅传授医学知识，还应作为学生临床实践中的引导者和帮助者，支持学生从设计到实施的整个过程。在这个过程中，导师的角色不再仅仅是知识传授者，更是实践引导者和思维启发者，帮助学生形成自主的临床思考模式。

虽然CDIO理念在儿科临床教学中取得了一定的成效，但在实际实施过程中仍面临诸多挑战。例如，临床实习资源的有限性、课程设计的复杂性、教师培训的不足等问题都可能影响CDIO理念的有效应用。为应对这些挑战，教育机构应加强临床实习基地的建