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文档摘要

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研究报告

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制定学生英语素养目标培养指南

一、目标概述

1.1目标制定原则

(1)在制定学生英语素养目标时，首要原则是以学生为中心，确保目标与学生的实际需求和发展水平相匹配。根据《国家英语课程标准》，小学阶段学生的英语素养目标应涵盖听、说、读、写四个方面，其中听力和口语表达能力的培养尤为关键。例如，在听力的培养上，目标应设定为能够听懂日常生活中的简单对话和短文，理解基本的信息，并在小学毕业时达到每分钟听懂120-150词的水平。这一目标的设定，既考虑了学生的认知发展特点，又结合了实际的语言交流需求。

(2)其次，目标制定应遵循循序渐进的原则，确保学生在学习过