核心素养背景下小学“五好育人工程”的班级实践

随着教育改革的不断深化，培养学生的核心素养已成为教育的核心目标。核心素养涵盖了学生适应未来社会发展和个人终身发展所必备的品格与关键能力。市教育局的“五好育人工程”紧密契合核心素养的培养要求，从阅读、书写、习惯养成、体育锻炼以及品德塑造等多个维度，为学生的全面发展奠定基础。在小学班级中积极推进“五好育人工程”，对于学生在小学阶段形成良好的学习习惯、生活习惯、道德品质以及身体素质等方面具有不可忽视的重要意义，是落实核心素养教育的有效途径。

一、“五好育人工程”各维度在班级中的实践策略

（一）读好书：构建班级阅读生态，提升学生综合素养

1.打造班级阅读环