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文档摘要

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单元整体教学视域下小学语文作业

的设计策略

作者：张元方

第一章背景与意义

一、问题的提出

（一）小学语文作业现状与挑战

1.传统作业模式的局限性

长期以来，小学语文作业的设计与实施普遍存在着一些固有模式，

这些模式在一定程度上制约了学生学习兴趣的激发和高阶思维能力

的发展。传统的作业形式往往以机械性重复、单一性抄写、模式化练

习为主，过分强调知识点的记忆和巩固，而忽视了知识的迁移运用和

深度理解。这种碎片